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这堂创新课非常有趣 学生们都很喜欢!

发布时间:2022-06-23  分类:长沙经济  作者:admin  浏览:4367

【来源:棕榈长沙】长沙晚报棕榈长沙6月22日讯(全媒体记者陈亮通讯员陆一欣易文宇)语文课上,学生表演课本剧《鸿门宴》;高中物理《宇宙航行》班,老师从嫦娥奔月和敦煌中的飞天壁画开始。美术课和通用技术课一起教,真正实现了学科融合.21日下午,长沙雅礼书院中学举行了“情境问题教学法的研究与探索”研讨会,来自学校各学科的11名教师代表分享了“情境问题教学法”的经验。苏珊使用“基于问题的情境教学法”给学生们上了一课《鸿门宴》。长沙晚报通讯员易文宇供图拥有百年历史的雅礼书院中学,秉承“为学生终身发展奠定基础”的办学理念,致力于培养“温良谦恭的品格、书院的书香气质、自强不息的精神”的创新人才。2021年,学校被湖南省教育厅认定为全省唯一的“创新教育实验学校”。为进一步深化学校创新教育实验改革,在课堂教学中培养学生的创新精神和实践能力,本学期初,校长朱提出了“情境问题教学法”,并在各学科开展了这种新的教学方法的探索与改革。目前,已经取得了一定的成效,使课堂教学焕发出新的活力。语文课《鸿门宴》,老师把学生分成两组。一组代表项羽阵营(项羽、范增、项伯),另一组代表刘邦阵营(刘邦、张亮、樊哙)。学生们自编自导自演了《鸿门宴》情景喜剧。表演结束后,老师问学生:“你们认为是谁影响了史上最著名的晚宴的走向?”大家讨论了这个问题,各抒己见。最后,老师引导学生提问:教材的文字是如何刻画人物特征的?如果刻画的话,有没有更好的写法?研讨会上,一位老师通过教学案例分享了自己的经验。在以太和殿和通用技术课为主题的美术课上,美术老师郭丹和通用技术老师陶巧妙地设置了故宫的情境,引导学生深入探究“对称美的建筑典范”和“稳定抗震的木结构建筑”两大核心问题。"太和殿对称结构中的主次关系是什么?""太和殿用了什么技术来稳定抗震?"在活跃的课堂氛围中,学生自由提问、自主探究,知识内容进一步深化,学科核心素养得到进一步培养。以上两个班都采用了“情境问题教学法”,给学员们带来了独特的体验。从这学期开始,类似这样的创新创意班在雅礼书院中学不断涌现。到目前为止,学校所有学科都参与了“创新班”的研究与实践。已经开设了40多门学科整合公开课,积累了大量的教学案例。这种新的教学方式不仅引发了教师教研的热潮,也引起了学生的学习兴趣。“现在的创新课堂很有意思,内容精彩,形式多样,每门课都有创新的教学方式,令人着迷。我们都喜欢!”209班的一个学生说。朱详细阅读了长沙市关于“情境问题教学”的资料。在21日下午的研讨会上,苏珊和其他10位课堂教学法优秀教师以自己的教学案例分享了“情境问题教学法”的经验。“开展‘生活情境下的问题式课堂教学模式研究’旨在培养学生的问题意识和质疑精神,将知识概念问题化,将问题设计到生活情境中,让学生在分析问题中提炼知识点,在解决问题中学习知识,在进一步的应用中探索知识的奥秘 研讨会上,朱详细讲解了“情境问题教学法”的“三个环节、五个步骤”。“三个环节”是创设问题情境、解决问题情境、拓展问题情境。“五步”是提出问题、指导学习、抽象问题、引发新知识、探索问题、学习新知识、类比问题、应用新知识、拓展问题、深化思考。“11位老师的分享让我深受启发。雅礼书院中学在这种教学方式的探索中,方向正确,理念正确,目标明确,重点突出,组织有力。”化学教师、省教育科学研究院研究员黄功富对该校“情境问题教学法”的探索与实践表示赞赏。同时,他指出,在课堂教学改革中,教师要进一步坚持课程标准,进一步聚焦研究重点,进一步研究各种教与学的方法,渗透情境问题教学。